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Destacados

Las noticias y los post sobre las TIC en las aulas más interesantes de cada semana.

  • 12 Dic

    ¿Por qué Bloggear en tiempos revueltos?

    Ya hace años que los blogs empezaron a ganar popularidad. Según Technorati en el año 2005 su crecimiento era vertiginoso, subía subía… En 2008, ya había indexado 133 millones de blogs, se contaron 7,4 millones de artículos en los últimos 120 días y se escribían 900.000 posts cada 24 horas. El 95% de los periódicos americanos hacían referencia a lo que pasaba en la blogosfera… y en seguida el fenómeno se extendió en todas las áreas de la sociedad; todo el mundo quería estar en la fiesta. Las empresas querían un blog, las marcas querían un blog… todos querían un blog!

  • 5 Dic

    EducaconTIC Podcast 06 - Comunidades de Aprendizaje

    Desde finales de la pasada década las iniciativas gubernamentales han promovido, en escuelas y otras instituciones educativas, el desarrollo de comunidades en línea. Podemos definir una comunidad como un grupo heterogéneo de personas en el que cada individuo puede beneficiarse de las aportaciones del resto. Una comunidad virtual de aprendizaje sería por tanto un lugar común en el cual todos sus miembros puedan obtener y compartir información y conocimiento con el resto.

  • 1 Dic

    Formación, innovación, evaluación: riesgos y oportunidades para docentes atrevidos

    Frente a una imagen, tan extendida como errónea, de la escuela como un entorno que sigue "patrones tradicionales de trabajo", la escuela hoy se caracteriza por tres conceptos fundamentales: formación, innovación y evaluación. La incorporación de las TIC al aula no sólo depende de estos tres conceptos sino que, si las TIC han servido para provocar cambios en la escuela, ha sido gracias a estos tres conceptos: no se pueden entender las TIC sin formación, innovación y evaluación; tampoco se pueden entender la formación, la innovación y la evaluación hoy en la escuela sin las TIC.

  • 28 Nov

    Códigos QR

    Añadiendo capas informativas al mundo que nos rodea.

  • 24 Nov

    Ponga una imagen en su aula: Colectivo Brumaria

    La introducción de las competencias básicas en las aulas implica cambio de modelos organizativos y metodológicos para poder favorecer su desarrollo. Como es sabido una de las competencias básicas es la Competencia en Comunicación Lingüística que se define como "la habilidad para utilizar la lengua, es decir, para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos y para interactuar lingüísticamente en todos los posibles contextos sociales y culturales". Algunas formulaciones de la competencia hablan explícitamente de competencia en comunicación lingüística y audiovisual para dar importancia y recalcar la multitud de lenguajes, no sólo verbales sino también gestuales, icónicos, estéticos..., que tenemos a disposición los seres humanos para interactuar con los demás.

  • 22 Nov

    EducaconTIC Podcast 05 - El uso educativo del podcast

    Un podcast es un archivo de audio o de vídeo al que podemos acceder mediante suscripción RSS y que podemos escuchar o visualizar on-line, o bien descargar para escucharlo en el ordenador, en el móvil o en nuestro reproductor de mp3. Hay quien dice que el podcast es la radio a la carta, tú eliges que quieres escuchar y cuándo quieres hacerlo.

  • 17 Nov

    ¿Y tú cómo gestionas tus tareas?

    Seguramente muchos de vosotros usáis algún gestor de tareas para no sucumbir entre el maremágnum de tareas del día a día. Seguramente muchos de vosotros habéis oído hablar de la metodología GTD para le gestión de las tareas y la productividad diaria. Seguramente, muchos de vosotros pensáis que os habéis equivocado de blog al leer esto. ¿Pero es que los profesores no tenemos que gestionar nuestras tareas? ¿No deberíamos usar alguna herramienta que nos echara una mano? ¿Es posible innovar en la educación sin utilizar una buena metodología de planificación de tareas? Pues precisamente, de cómo facilitarnos la gestión de tareas va esta entrada.

  • 14 Nov

    Leyendas urbanas sobre PDI

    Seguramente habréis oído algunas frases en congresos, ponencias o cursos, que os han hecho pensar que una Pizarra Digital Interactiva es la panacea educativa que el profesor lleva siglos esperando. Son frases llenas de entusiasmo que en algún momento hemos pronunciado ilusionados por lo que nos deparaba el futuro cercano de las aulas TIC. Hoy con unos años de perspectiva, viendo las cosas de forma distinta, pero siempre con la misma ilusión y con la misma fe en una herramienta que ha marcado la diferencia en las aulas actuales, recordamos algunas de esas sentencias y quizá lo equivocados que estábamos al pronunciarlas.

  • 10 Nov

    Aprendiendo de las historias

    Jorge Luis Borges, el escritor argentino, escribió con Margarita Guerrero la obra titulada El libro de los seres imaginarios. En el prólogo de la misma, de septiembre de 1967, se nos dice que ignoramos el sentido del dragón, como ignoramos el sentido del universo. Creo que también podrían haber escrito que ignoramos el sentido de los cuentos. En cualquier caso, y siguiendo con su razonamiento, hay algo en sus palabras que concuerda con la imaginación de las personas, y por eso las historias han nacido en diversas latitudes y edades. Y todavía están ahí fuera, para seguir aprendiendo de sus palabras.

  • 7 Nov

    Técnicas artísticas en la Red: la fotografía I

    Este curso estoy embarcada en la apasionante asignatura Comunicación Audiovisual y Multimedia, materia optativa de 1º de Bachillerato cuyos objetivos son promover la alfabetización audiovisual y fomentar el espíritu crítico ante la sociedad de la imagen y la información en la que nos desenvolvemos. Para alcanzar estos objetivos es necesario que el alumnado conozca las características de los mensajes audiovisuales y que sea capaz de convertirse en creador y generador de estos mensajes a través de proyectos relacionados con la imagen fija, la imagen en movimiento, el multimedia o Internet.

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