En nuestro primer post sobre el
Homenaje a Miguel Hernández hablábamos de una herramienta para crear murales
on-line o glogs. Nos estamos refiriendo a GLOGSTER. Las
páginas de Educacontic, ya recogían una entrada escrita el pasado mes de agosto por Marisa de Dios
en la que se citaba esta aplicación y se ofrecía un magnífico tutorial. Durante los últimos meses, esta
herramienta ha sido objeto de diferentes entradas en la blogosfera por su
versatilidad, su fácil manejo y su rentabilidad didáctica.
- Museos españoles: Recursos didácticos online y Redes Sociales
- Miguel Hernández vive en la Red
- Formación en TIC (desde el inicio)
- Imaginar, aprender, jugar
- Te ayudamos con las imágenes
- 50 años no es nada
- Uso activo de la PDI
- Haití: ideas solidarias para el aula
- Simuladores profesionales del proyecto Agrega
- La puerta de los cuentos
- Los Salesianos de Atocha hablan wiki
- Feliz año TIC
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16 Mar
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15 Mar
ProyectoFyQ.com es una web para el aprendizaje de Física y Química en la Educación Secundaria. Contiene actividades para realizar por los alumnos como tests, mapas conceptuales, resúmenes, enlaces interesantes a visitar, foros de debate evaluables, etc. Además, en esta web las calificaciones obtenidas por los alumnos en los tests y ejercicios quedan almacenadas en una base de datos para que puedan ser consultadas por el profesor. Por ello es necesario que tanto el profesorado como el alumnado estén registrados con un nick (seudónimo) y una contraseña. -
14 Mar
Ya en un artículo anterior introducíamos el uso del ratón en edades tempranas, analizando la importancia de disponer de recursos para que los más pequeños adquieran soltura con el uso del ratón; también hemos escrito sobre las TIC en educación infantil. Hoy os traemos una serie de recursos que ayudarán a los más pequeños a con movimientos no precisos del ratón. -
10 Mar
Desde el año 2006 nuestro sistema educativo tiene un objetivo fundamental: contribuir al desarrollo de las competencias básicas de nuestros estudiantes. Mucho se ha hablado acerca del sentido de estas competencias básicas y sus implicaciones en relación con la práctica docente. La cuestión que se aborda en este post es si las competencias básicas afectan y de qué modo a la utilización de las TIC en el aula. ¿Se pueden desarrollar satisfactoriamente las competencias básicas sin utilizar las TIC?¿Son las TIC optativas?
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