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  • 24 Ago

    Se ha escrito mucho sobre el PLE. Como bien explica el gran David Álvarez, “el concepto PLE surge como una respuesta a una necesidad tecnológica: la evolución de los tradicionales Learning Management Systems, o LMS, como Moodle a soluciones más personalizables por el usuario-aprendiz, si bien pronto la gente de pedagogía amplió el concepto, y hoy es una idea con más pedagogía que tecnología” (artículo completo aquí).

    No dudo de que el concepto haya evolucionado y predomine una perspectiva tecno-pedagógica; pero creo que todavía nos centramos demasiado en las herramientas, más allá de todo lo que implica la construcción y el desarrollo del PLE. Por supuesto, en las formaciones, intentamos explicar que es un enfoque del aprendizaje y no un cúmulo de herramientas web 2.0. Pero creo que la idea se diluye a menudo, hasta el punto de querer formarse de manera instrumental en el uso de las herramientas que nos ayudan a enriquecer nuestro PLE.

    Por eso, me gustaría hacer énfasis en las claves que, desde mi punto de vista, son necesarias para construir y desarrollar plenamente el PLE (valga la redundancia). Esas claves se resumen en cuatro apartados: competencias, actitudes, recursos y perspectivas educativas. Aquí os dejo la infografía que más abajo explico con más detalle:

  • 22 Ago
    Durante las vacaciones de verano, normalmente no hacemos explícitos nuestros actos de aprendizaje, pero eso no quiere decir que estos no se produzcan. El 'ecosistema' del PLE sigue funcionando y creciendo aunque no seamos muy conscientes de ello. 
    En cualquier caso, no viene mal hacer una pequeña parada para tomar conciencia de los actos de aprendizaje que llevamos a cabo fuera del contexto laboral así como la forma en que dichos actos ayudan a construir y consolidar nuestros entornos y nuestras redes de aprendizaje. 
  • 19 Ago

    Podemos escuchar este nuevo podcast desde amplias perspectivas: la vuelta al Podcast de una de las personas que lo puso en marcha; como complemento del post anterior que se publica en este portal o como un intento de romper la idea de que este episodio acabaría convirtiéndose en un pleonasmo sobre el concepto que nos ocupa, el PLE

    Hablamos con David Álvarez (@balhisay) sobre el PLE y sobre el nuevo concepto OLE que avanzaba en el post anterior al que hacíamos referencia, por otra parte charlamos con Isabel Ortega (@IsabelOn) que puso en marcha la dinámica EDUHORA, que nos contará en qué consiste esta dinámica que ha fortalecido la PLN (Red Personal de Aprendizaje) de muchos Edutuiteros

    Retomamos la costumbre de publicar promos sobre podcast educativos y damos cobertura al evento de eventos en torno al podcasting de habla hispana, las Jornadas de Podcasting JPOD16 que tendrán lugar en Málaga durante la semana del 10 a 16 de octubre.

    Disfruta, comenta y comparte, si así lo consideras oportuno, nuestro Podcast de Educacontic.

     

  • 17 Ago

    Son más de 10 años los que venimos reflexionando, investigando, experimentando, escribiendo y debatiendo sobre el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje. Mi querida amiga Linda Castañeda me ‘regaña’ cuando explico que el concepto de PLE surge como respuesta a una necesidad tecnológica: la evolución de los tradicionales Learning Management Systems, o LMS, como Moodle a soluciones más personalizables por el usuario-aprendiz, si bien pronto la gente de pedagogía amplió el concepto, y hoy es una idea con más pedagogía que tecnología. 

  • 15 Ago

    Os decíamos el pasado viernes que el tema que empezamos a abordar estas semanas es PLE y, como os comentábamos, no es la primera vez que tocamos este tema.

    Como sabéis es costumbre en EducaconTIC contar con vuestras experiencias, por eso queremos volver a convocaros, es esta ocasión para conocer vuestros PLE. Para ello, al igual que en el resto de ocasiones os vamos a pedir que nos lo cuentes mediante este documento. Queremos conocer tus experiencias en ese campo. Al igual que siempre, deseamos que tú llenes el espacio de buenas prácticas de EducaconTIC.

equipo educ@conTIC

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